ארבעת שלבי הלמידה של מיומנות חדשה
- מאי קמחי
- 22 בספט׳ 2020
- זמן קריאה 2 דקות
״ידע אמיתי הוא לדעת את מידת הבורות של שלך״- קונפוציוס (תרגום חופשי שלי של ציטוט של אחד הפילוסופים הסיניים הגדולים).
בפוסט הזה אציג לכם מודל של למידת מיומנות חדשה, זה מודל מעניין שפותח בשנות ה-70 שיסייע לכם להבין איך עובדת למידת מיומנות חדשה:
1. חוסר יכולת לא מודע (בורות)- האדם לא מודע לזה שהוא לא יודע את המיומנות. בד״כ אין בכלל מודעות לכך שהמיומנות קיימת.
2. חוסר יכולת מודע (מודעות)- האדם מודע לקיומה של המיומנות והוא גם מודע לכך שהוא לא יודע את המיומנות ושאין לו שליטה בה, רק משלב זה למידה יכולה להתחיל.
3. יכולת מודעת (למידה)- האדם מודע למיומנות ויכול לבצע אותה. הביצוע זה מצריך הרבה ריכוז ומודעות.
4. יכולת לא מודעת (שליטה)- האדם תרגל את המיומנות הזו המון וזה נעשה למשהו פשוט ואוטומטי יותר, לא דורש ריכוז רציני או מודעות.
מעבר לזה שהמודל הזה ממש מעניין ומסביר הרבה בעיניי, הוא עוזר לנו להבין איפה אנחנו נמצאים ולהיזהר מחוסר מודעות לבורות שלנו.
אנחנו צריכים לנסות להבין כמה אנחנו יודעים לעומת כמה אנחנו חושבים שאנחנו יודעים ולהיות מודעים לפער ביניהם.
בנוסף, המודל הזה מסייע לנו להבין איך אנחנו נעשים מיומנים במשהו, אם ניקח לדוגמא את ביצוע תרגיל הדדליפט:
בשלב הראשון אנחנו לא ניהיה מודעים לכך שהתרגיל קיים
בשלב השני נדע שקיים תרגיל כזה ואיננו יודעים לבצע אותו
בשלב השלישי נתחיל ללמוד ולתרגל המון פעמים דדליפט, ובמהלך הביצוע כל הזמן נחשוב על הדגשים השונים של התרגיל
בשלב הרביעי נבצע דדליפט בצורה אוטומטית הרבה יותר, כנראה שאפילו נתחיל להרים דברים מהרצפה בצורה הזו מבלי לחשוב יותר מדי.
למה חשוב להכיר את המודל הזה?
אני חושבת שיש בו משהו קצת מרגיע, זה בסדר לא להיות טובים בהכל ובטח בדברים שאנחנו לא מיומנים בהם. זה מסביר לנו למה זה ככה וזה גם מלמד אותנו שעם עבודה קשה ותרגול אנחנו יכולים להפוך להיות תותחים ותותחיות במה שאנחנו עושים :)
תגובות